تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر افسایش روحیه ی علمی دانش آموزان

چکیده مقاله

مهارت های ارتباطی به منزله آن دسته از مهارت هایی هستند که به واسطه آنها افراد می توانند درگیر تعامل های بین فردی و فرایند ارتباط شوند، یعنی فرایندی که افراد در طی آن اطلاعات افکار و احساس های خود را از طریق مبدله پیام های کلامی و غیر کلامی با یکدیگر در میان می گذارند این مهارت ها مشتمل بر مهارت های فرعی با خرده مهارت های مربوط به درک پیام های کلامی و غیر کلامی، نظم دهی به هیجان ها گوش دادن بینش نسبت به فرایند ارتباط و در ارتباط است که اساس مهارت های ارتباطی را تشکیل می دهند دانش آموزان در دوره سنی نوجوانی ممکن است از برخی مشکلات مانند روحیه ی علمی پایین که تهدیدی در زندگی اجتماعی برای آنها محسوب می شوند رنج ببرند فراگیری مهارت های ارتباطی می تواند ددر کاهش مشکلات روانشناختی نوجوانان مفید باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی در افزایش روحیه ی علمی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه، انجام شده است روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است جامعه آماری دانش اموزان دختر مقطع متوسطه شهر مشهد می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۲۴ نفر از آنها که در پرسشنامه روحیه ی علمی نمره پابین تر از متوسط کسب کرده بودند انتخاب و به تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل ۱۲ دانش آموز برای هر گروه جایگزین شدند گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای و هفته ای دو بار و طی یک ماه و نیم مشاوره گروهی مبتنی بر آموزش مهارت های ارتباطی را دریافت نمودند اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند داده های گردآوری شده با استفاده از تحلیل کوورایانس تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشانداد که بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون روحیه ی علمی در گروه آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن فرید قره اونه

کارشناس ارشد حقوق بین الملل دانشگاه آزاد اسلامی واحد صفادشت

سمیه فشایی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور

فشایی، سمیه،1400،تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر افسایش روحیه ی علمی دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1400 · تهران