چکیده مقاله
هدف اساسی پژوهش کنونی تعیین تفاوت تاثیر آموزش نورفیدبک ودارودرمانی بر کاهش نشانه های اختلاف اضطراب فراگیر و سطح کیفیت زندگی بیماران بوده است بدین منظور ۱۶ نفر ازمراجعه کنندگان به یکی از درمانگاه های روان پزشکی شهرتهران که براساس مصاحبه روان پزشک و ملاک های تشخیص متن تجدیدنظر شده راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی ویرایش چهارم انجمن روان پزشکی آمریکا، ۲۰۰۰ تشخیص اختلال اضطراب فراگیر دریافت کرده و TR IV DSM فاقد ابتلاء به اختلالات دیگر روان شناختی بودن ۸ نفر در گروه آموزش نورفیدبک و ۸ نفر در گروه دارو درمانی مورد مطالعه قرار گرفتند بیماران هر دو گروه در مرحله پیش آزمون و پس آزمون از مورد A PWI و پرسشنامه کیفیت زندگی GAD طریق مقیاس ۷ سوالی اضطراب فراگیر ۷ سنجش قرار گرفتند به گروه دریافت کننده آموزش نورفیدبک طبق پروتکل درمانی پانزده جلسه ۳۰ دقیقه ای آموزش نورفیدبک سه جلسه در هفته افزاش موج آلفا داده شد و گره گیرنده دارو نیز زیر به مدت یک سال تحت درمان قرار گرفت SSIRs نظر روان پزشک معالج با داروهای ضد اضطراب انجام گرفت و بیماران برایافزایش دامنه الفای O۲ یا O۱ ثبت و آموزش فعالیت موج آلفا در ناحیه بالاتر از استانه تعیین شده، فیدبک صوتی دریافت می کردند برای تحلیل داده ها از روش توصیفی، آزمون ویلکاکون و آزمون یومن ویتنی استفاده گردید یافته های پژوهش بیانگر آن است که آموزش نورفیدبک منجر به افزایش موج الفا در گروه دریافت کننده این روش گردید همچنین تاثیر آموزش نورفیدبک منجر به افزایش موج الفا در گروه دریافت کننده این روش گردید همچنین تاثیر آموزش نورفیدبک در کاهش نشانه های اختلاف اضطراب فراگیر در این گروه به طور معنادار بیش از گروه دارو درمانی بوده است
کلیدواژهها
نویسندگان
محسن مهری چروده
کارشناسی ارشد حقوق خصوصی سرپرست اداره حقوقی واملاک شهرداری بندرانزلی
مهرداد کرمی سیاسیاهی
آرزو مهرابی
آرزو مهرابی
مهرداد کرمی سیاسیاهی
شیوه ارجاع
کرمی سیاسیاهی، مهرداد و مهرابی، آرزو،1400،مقایسه تاثیر آموزش نوروفیدبک و دارو درمانی بر کاهش نشانه های اضطراب بر بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر،سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1400 · تهران