ایجاد علاقه به مدرسه در دانش آموزان تارک تحصیل با استفاده از شیوه های روانشناسی رفتارگرایی و جذاب سازی محیط آموزشی و تربیتی

چکیده مقاله

ترک تحصیل، که در مقاطع گوناگون، به دلایل متعددی رخ می دهد، با تغییر در شیوه ی آموزش، از حضوری به مجازی و ترکیبی، فراوانی بیشتری یافته است، مشکلی که گاه با مداخله ی زودهنگام، اندکی صبر و حوصله، ریشه یابی و استفاده از روش های ساده و کارآمد، برطرف می شود پژوهش حاضر، به منظور ایجاد علاقه نسبت به مدرسه در دانش آموزان دختر صورت گرفته که به دلایلی مانند جذاب نبودن محیط های آموزشی قبلی و وارد شدن به رابطه ی یکسویه عاطفی، ع لاقه ای به درس و تحصیل نداشت شناسایی علل و استفاده از شیوه های روانشناسی رفتارگرایی مانند: ایجاد تداعی همزمانی اتفاقات شیرین با حضور در مدرسه ، ت قویت عزت نفس، سپردن مسئولیت، جذاب سازی محیط آموزشی و تربیتی در کنار مشاوره با والدین، سبب تغییر رفتار آنان شده به طوری که به مدرسه علاقه مند شدند، با کنترل هیجانات عاطفی پیشین در یادگیری پیشرفت نمودند، برای آینده شان هدفی درنظر گرفته و تلاش تدریجی برای رسیدن به هدف را آغاز نموده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی میرزایی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزگار دبستان رودکی، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان، استان ایلام

الهام دوستی

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دبیر مقطع متوسطه اول، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان، استان ایلام

سیدکاظم نجات

کارشناسی علوم تربیتی، کارشناس سنجش، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان، استان ایلام

معصومه احمدی مسیر

کارشناسی مدیریت دولتی، مدیر آموزگار دبستان انصار، اداره آموزش و پرورش منطقه موسیان، استان ایلام

میرزایی، مهدی و دوستی، الهام و نجات، سیدکاظم و احمدی مسیر، معصومه،1402،ایجاد علاقه به مدرسه در دانش آموزان تارک تحصیل با استفاده از شیوه های روانشناسی رفتارگرایی و جذاب سازی محیط آموزشی و تربیتی،هفتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1402 · تهران