بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در درس علوم تجربی متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در درس علوم تجربی متوسطه اول می باشد هوشمند سازی مدارس یکی از عرصه هایی است که فناوری اطلاعات وارتباطات بامدلیهمه جانبه وکل نگرانه و با اهداف و ماموریت های از پیش تعیین شده وارد حوزه آموزش می شود هدف اصلی هوشمند سازی مدارس آماده سازی نسل آینده کشور برای زندگی در عصر اطلاعاتی و شکوفایی استعدادهای بالقوه دانش آموزان متناسب باعلایق و با استفاده آن هاست روش پژوهش توصیفی تحلیلی و از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات منابع کتابخانه ای،مقالات و سایت های معتبر علمی استفاده شده است نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از محتوای چندرسانهای طیف وسیعتری از حواس دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری درگیر شده و فرآیند یادگیری عمیق تر میشود به عبارتی علاوه بر افزایش کارایی کلاس استفاده از نرم افزارهای گوناگون به دلیل به کارگیری حواس شنیداری و دیداری به یادگیری دانش آموزان کمک می کند این سیستم به دانش آموزان اجازه می دهد فراتر از برنامه های درسی خود گام بردارند و تاکید بیشتری برمهارت تفکر و یادگیری عمیق دانش آموزان دارد همچنین با هوشمندسازی مدارس تعاملات بین دانش آموزان و معلمان مدارس هوشمند بیشتر شده و این امر می تواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد بنابراین مدارس با ایجاد بسترهای مورد نیاز جهت هوشمندسازی کلاس ها می توانند از مزایای این روش آموزش استفاده نمایند در این شیوه تاکید برچگونگی حل مسئله است نه پاسخ مسئله نتایج به دست آمده بیانگر این استکهاولا محتوای درسی علوم در ایران، هماهنگ باتوسعه علوم و فناوری متحول نشده است روشهای سنجش و ارزشیابی علوم نیز بطور کامل متحول نشده است و سنجشهای کیفی و تکوینی در آموزش علوم کشورمان به خوبی اجرا نمیشود از آنجایی که برنامهریزی آموزشی و درسی در کشور مابراساس نیاز و شناخت وضع موجود انجام نمیشود، در نتیجه خروجیهای نظام آموزشی با نیاز جامعه همخوانی ندارد همچنیندر مدارس ایران به علت عدم پرداختن به فعالیتهای عملی، آزمایش و نیز آموزش بر پایه رویکردهای فرایندی، دانش آموزان در بخش اهداف مهارتی و نگرشی دارای ضعف میباشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حیدری

دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی ،دبیر متوسطه اول استان کرمانشاه، شهر کنگاور

بهارک ساعتی

دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی فیزیک،دبیر متوسطه اول استان همدان شهر همدان

زهرا حیدری

دانشجوی کارشناسی ارشد شیمی ،دبیر متوسطه اول استان کرمانشاه، شهر کنگاور

�اعتی، بهارک و حیدری، زهرا،1403،بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در درس علوم تجربی متوسطه اول،هشتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1403 · تهران