بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک زندگی با رضایت شغلی آموزگاران پایه پنجم شهرستان آمل سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک زندگی با رضایت شغلی آموزگاران پایه پنجم انجام گرفته است روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری این پژوهش آموزگاران پایه پنجم شهرستان آمل بوده که دربهار سال ۱۴۰۱ مشغول به کار بوده اند و تعداد ۱۱۰ نفر از طریق نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار اندازه گیری این پژوهش شامل پرسشنامه معتبر و استاندارد شده ابعاد شخصیتی پنج عاملی – NEOPI FF فرم کوتاه، پرسشنامه سبکزندگی LSQ و پرسشنامه رضایت شغلی بری فیلد و روث می باشد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی و توصیفی استفاده شده است که در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شده که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که رابطه معناداری بین ویژگی های شخصیتی با رضایت شغلی آموزگاران وجود دارد = ۰/۴۲۱ r رابطه معناداری بین سبک زندگی با رضایت شغلی آموزگاران وجود دارد r =۰/۲۰۰ همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد ویژگی شخصیتی انعطاف پذیری و سبک زندگی پیش بینی کنندهی معنادار رضایت شغلی است در پایان بر اساس نتایج و در راستایآن پیشنهادهای کاربردی و پیشنهادهایی برای پژوهش های آتی ارایه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهه خراسانی

دبیر آموزش و پرورش

الهام زمانی

کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

اعظم خراسانی

دبیر آموزش و پرورش

سپیده جباری

کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل

قائم حیدری

دبیر آموزش و پرورش

خدیجه فرزانه رشکلایی

کارشناس ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور محمود آباد

محمد محبتی

دبیر آموزش و پرورش

حسن ارحامی

دبیر آموزش و پرورش

مجید احمدی

دبیر آموزش و پرورش

�مانی، الهام و جباری، سپیده و رشکلایی، خدیجه فرزانه،1403،بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و سبک زندگی با رضایت شغلی آموزگاران پایه پنجم شهرستان آمل سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰،هشتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری31 تیر 1403 · تهران