بررسی مشکل ناسازگاری دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش بررسی مشکل ناسازگاری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد ناسازگاری دانش آموزان ، یکی از مسائلی است که معمولا معلمان با آن مواجه هستند این پژوهش از نوع مطالعات کیفی می باشد و روش تحقیق ما از نوع مروری کتابخانه ای می باشد و مطالب از سایت ها و مقالات داخلی و کمک گرفتن از هوش مصنوعی بدست آمده است یکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد معلمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند برخی از معلمان آنان را به شدت سرکوب می کنند بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کو تاه می آیند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند و نتایج نشان داد که مشکل ناسازگاری دانش آموزان در مقطع ابتدایی ممکن است به دلیل عدم تطابق بین روشهای آموزشی و سبک های یادگیری دانش آموزان باشد در این مقطع، دانش آموزان در دوران حساسی از یادگیری و رشد هستند و باید با روشهای آموزشی مناسب، به دانش آموزان کمک شود تا مهارتهای لازم برای یادگیری اولیه را پیدا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فائزه نائیجی

کارشناس ارشد حقوق جزا و جرم شناسی

زهرا مالک

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی شهر سمنان، سمنان، ایران

الهام صادقی

کارشناسی علوم حوزوی حوزه علمیه امام جعفر صادق علیه السلام شاهرود، سمنان، ایران

مالک، زهرا و صادقی، الهام،1402،بررسی مشکل ناسازگاری دانش آموزان مقطع ابتدایی،هشتمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و ملی مطالعات مدیریت، حسابداری و حقوق17 خرداد 1402 · تهران