آموزش مهارت های تفکر انتقادی در عصر اطلاعات برای دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر اطلاعات، مهارت های تفکر انتقادی بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته اند دانش آموزان امروزی با حجم وسیعی از داده ها و اطلاعات مواجه اند که از منابع مختلف، از جمله رسانه های دیجیتال، شبکه های اجتماعی و محتوای علمی، به دست می آیند توانایی تحلیل، ارزیابی و پردازش اطلاعات به گونه ای که بتوانند به نتایج منطقی و مستدل دست یابند، یک مهارت اساسی برای موفقیت در محیط های آموزشی و اجتماعی محسوب می شود این پژوهش به بررسی راهکارهای آموزش تفکر انتقادی در مدارس پرداخته و تاثیر روش های آموزشی مختلف بر توسعه ی این مهارت ها را تحلیل کرده است مطالعات نشان داده اند که روش های یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر مسئله، و تمرین های تحلیل داده می توانند نقش مهمی در ارتقای تفکر انتقادی داشته باشند همچنین، استفاده از فناوری های آموزشی مانند هوش مصنوعی و ابزارهای تحلیل اطلاعات موجب تقویت توانایی های شناختی دانش آموزان در بررسی داده ها و تشخیص اطلاعات معتبر شده است نتایج تحقیق تاکید دارند که تلفیق روش های سنتی با رویکردهای نوین آموزشی می تواند موجب ارتقای سطح تفکر انتقادی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آیناز علیزاده

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه محقق اردبیل

آیلین راهروزرگر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اردبیل

ثریا صوری سیدلر

فارغ التحصیل کارشناسی حقوق دانشگاه علمی کاربردی گرمی

فاطمه هوشمند

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اردبیل

�لیزاده، آیناز و راهروزرگر، آیلین و صوری سیدلر، ثریا و هوشمند، فاطمه،1403،آموزش مهارت های تفکر انتقادی در عصر اطلاعات برای دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 دی 1403 · تهران