ارتباط افسردگی وضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی ارتباط بین افسردگی و ضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد افسردگی یکی از اختلالات روانی رایج در دوران کودکی است که می تواند تاثیرات منفی زیادی بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان داشته باشد با توجه به سن حساس و تدریجی رشد بچه ها، این اختلال می تواند سبب کاهش تمرکز، افت انگیزه، و ناکامی در دستیابی به اهداف تحصیلی گردد همچنین، این مطالعه نشان می دهد که عوامل متعددی نظیر محیط خانواده، نوع آموزش و حمایت های اجتماعی می توانند بر این رابطه اثرگذار باشند روش تحقیق شامل جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه های افسردگی و مقیاس های تحصیلی، و همچنین تحلیل آماری آن ها می باشد نتایج به دست آمده، بر اهمیت شناسایی زودهنگام علائم افسردگی در دانش آموزان و ارائه راهکارهای حمایتی مناسب تاکید دارند، چرا که می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها کمک کند این پژوهش علاوه بر فراهم آوردن اطلاعات مفید برای معلمان و والدین، به تدوین برنامه های پیشگیرانه و مداخله ای در جهت بهبود وضعیت روانی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی کمک می نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا گوره چی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه_پیشوا

گوره چی، رویا،1403،ارتباط افسردگی وضعف تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 دی 1403 · تهران