ارتباط صحیح میان تدریس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با ارتقای کیفیت یادگیری

چکیده مقاله

ارتباط صحیح میان تدریس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقشی اساسی در ارتقای کیفیت یادگیری دارد تدریس اثربخش نه تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه شامل راهبردهایی برای تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، و ایجاد انگیزه در دانش آموزان است این مقاله با بررسی روش های آموزشی نوین، به تبیین تاثیر تعاملات معلم و دانش آموز در بهبود عملکرد تحصیلی می پردازد یکی از مهم ترین عوامل موفقیت در یادگیری، محیطی حمایتگر و تعاملات مثبت میان معلم و دانش آموز است، که موجب افزایش مشارکت، اعتماد به نفس، و انگیزه یادگیری می شود همچنین، به کارگیری فناوری های آموزشی و روش های فعال تدریس، همچون یادگیری مبتنی بر مسئله و آموزش تعاملی، سهم بسزایی در ارتقای کیفیت یادگیری دارد یافته های پژوهش نشان می دهد که ارتباط قوی میان تدریس هدفمند و عملکرد تحصیلی مطلوب، به ویژه زمانی که معلمان نیازهای فردی دانش آموزان را مدنظر قرار داده و رویکردی شخصی سازی شده اتخاذ کنند، آشکارتر می شود علاوه بر این، نقش والدین و مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری، در تکمیل راهبردهای تدریس معلمان، اهمیت ویژه ای دارد بر این اساس، این مقاله بر ضرورت هماهنگی میان معلمان، دانش آموزان، و خانواده ها تاکید می کند و راهکارهایی عملی برای ارتقای کیفیت یادگیری ارائه می دهد به طور کلی، نتایج پژوهش بیانگر آن است که تدریس اثربخش، همراه با تعاملات پویا و بهره گیری از فناوری، تاثیر مستقیمی بر موفقیت تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه حسینی شعار بهلولی

فارغ التحصیل کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

�سینی شعار بهلولی، فاطمه،1403،ارتباط صحیح میان تدریس و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان با ارتقای کیفیت یادگیری،دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 دی 1403 · تهران