ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان با اتکا بر نیازهای خاص آموزشی

چکیده مقاله

موضوع ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان با اتکا بر نیازهای خاص آموزشی، یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در هر کشوری است با توجه به تنوع نیازهای یادگیری و توانایی های فردی دانش آموزان، طراحی و اجرای برنامه های آموزشی شخصی سازی شده ضرورت پیدا می کند این چکیده به بررسی رویکردهایی می پردازد که معلمان و مدارس می توانند برای پاسخگویی به نیازهای خاص یادگیری به کار ببرند نخست، ارزیابی اولیه و شناسایی نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز به عنوان گام اساسی در طراحی برنامه های آموزشی شخصی سازی شده مطرح می شود سپس، تقویت مهارت های معلمان از طریق دوره های آموزشی تخصصی و برقراری شبکه های تبادل تجربیات، به عنوان عاملی موثر در بهبود کیفیت یادگیری معرفی می گردد علاوه بر این، ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و مشارکت خانواده ها در فرآیند آموزشی از دیگر مولفه های مهمی است که می تواند به تسهیل یادگیری کمک کند در نهایت، با اتخاذ این رویکردها و شفافیت در هدف گذاری، می توان به بهبود مستمر کیفیت آموزشی و افزایش موفقیت دانش آموزان با نیازهای خاص دست یافت این مقاله به تحلیل آزمون های عملی در مدارس و بررسی تاثیر این راهکارها بر یادگیری دانش آموزان خواهد پرداخت و مولفه های کلیدی برای یک آموزش جامع و موثر ارائه خواهد داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ثریا اله یاری

فارغ التحصیل کارشناسی الھیات علوم قرآن و حدیث سیستان و بلوچستان

سعیده سپاهی

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد سراوان پردیس گلشن

معصومه اله یاری

فارغ التحصیل کارشناسی رشته تحصیلی آموزش جغرافیا پردیس امام سجاد بیرجند

مرضیه اله یاری

فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد سراوان پردیس گلشن

�له یاری، ثریا و سپاهی، سعیده و اله یاری، معصومه و اله یاری، مرضیه،1403،ارتقای کیفیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان با اتکا بر نیازهای خاص آموزشی،دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 دی 1403 · تهران