ارزیابی نقش آموزش های خوش بینی و مثبت نگری بر ارتقای کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، توجه به نقش آموزش های خوش بینی و مثبت نگری در ارتقای کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی افزایش یافته است این موضوع از آن جهت اهمیت دارد که معلمان به عنوان الگوهای رفتاری برای دانش آموزان خود عمل می کنند و نگرش و رفتار آنها می تواند بر روی رشد و توسعه دانش آموزان تاثیرگذار باشد در این مقاله، به ارزیابی نقش آموزش های خوش بینی و مثبت نگری بر ارتقای کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی می پردازیم خوش بینی و مثبت نگری به عنوان یک رویکرد آموزشی، بر این باور استوار است که با آموزش و پرورش نگرش مثبت و خوش بینانه، می توان کیفیت تدریس را ارتقا بخشید این رویکرد بر این اساس است که معلمان با نگرش مثبت و خوش بینانه، می توانند محیط آموزشی را به فضایی دلپذیر و جذاب تبدیل کنند و دانش آموزان را به یادگیری و مشارکت در فرآیند آموزشی تشویق کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ساناز صابری

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان ، ایران

مانا صابری

کارشناسی پیوسته روانشناسی، دانشگاه پیام نور ، ایران

�ابری، ساناز و صابری، مانا،1403،ارزیابی نقش آموزش های خوش بینی و مثبت نگری بر ارتقای کیفیت تدریس معلمان دوره ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 دی 1403 · تهران