چکیده مقاله
تبلیغات یکی از اجزای عنصر آمیخته بازاریابی است که عاملی ارتباطی برای تاثیر بر مخاطب و تغییر نگرش، انگیزش، دانش و رفتار اوست یکی از حوزه های با اهمیت در شناسایی رفتار مصرف کننده،مطالعه واکنش افراد به تبلیغات مختلف است بخشی از این تبلیغ ها دارای پیامی آشکار و روشن بوده و با اثر گذاری مستقیم روی ذهن،آدمی را به مصرف یا عدم مصرف یک محصول بر می انگیزند تغذیه متعادل و استفاده از شیر وصبحانه از مبانی مهم سلامتی کودکان و رشد جسمی و افزایش بازدهی آموزشی می باشد و برنامه های ترویجی آموزشی یکی از روش های افزایش آگاهی و ایجاد نگرش و عملکرد صحیح در دانش آموزان است روش پژوهش از بعد هدف کاربردی و از جنبه ی گرد آوری داده ها،توصیفی میباشد این پژوهش نیمه تجربی بر روی 85 نفر از دانش آموزان پایه چهارم دو دبستان پسرانه در دو گروه آزمایش 42 نفر و کنترل 43 نفر انجام شد ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ای شامل چهار قسمت بوده،سوألات زمینه ای و سوألاتی در مورد آگاهی ،نگرش و رفتار دانش آموزان در رابطه با میزان مصرف شیر و صبحانه با توجه به مطالعات قبلی طراحی شد پرسشنامه به صورت پیش آزمون در هر دو گروه تکمیل شد سپس بر اساس اطلاعات به دست آمده،برنامه ی ترویجی_آموزشی کلیپ های تبلیغاتی برای گروه آزمایش اجرا و سوألات طراحی شد پس از یک ماه،آزمون ثانویه از هر دو گروه به عمل آمد داده ها بعد از کد گذاری با استفاده از نرم افزار آماریspss آزمون گردید نتایج این مطالعه نشان داد که نمایش کلیپ های تبلیغاتی ،در ارتقاء آگاهی،نگرش و رفتار دانش آموزان گروه آزمون درمورد مصرف شیر و صبحانه ارتباط معنی دار و مثبتی داشته است
کلیدواژهها
نویسندگان
نگین کلیایی
دانشجوی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
عادل صلواتی
استادیار گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
رضا شافعی
استادیار گروه مدیریت بازاریابی، دانشگاه کردستان
شیوه ارجاع
کلیایی، نگین و صلواتی، عادل و شافعی، رضا،1394،بررسی اثر برنامه ترویجی -آموزشی(نمایش کلیپ های تبلیغاتی)بر آگاهی،نگرش ورفتار دانش آموزان ابتدایی در خصوص افزایش میزان مصرف صبحانه و شیر،کنفرانس ملی رویکردهای نوین در علوم مدیریت ، اقتصاد و حسابداری،بابل
ارائهشده در
مجموعه مقالات کنفرانس ملی رویکردهای نوین در علوم مدیریت ، اقتصاد و حسابداری31 اردیبهشت 1394 · بابل