اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر اضطراب امتحانی دانش آموزان

چکیده مقاله

انسان برای بقا و بهتر زیستن همیشه تلاش می کند، در این حرکت مهمترین مساله بهره مندی از تفکرات مثبت است، و این تلاش بشر را به سرمنزل آرامش و آسایش جسم و روح سوق می دهد مثبت نگری حاصل تعامل آرام و بدون مشکل با محیط اجتماعی است که پیامد آن مجموعه ای از تمایلات مبتنی بر رضایت مندی ، خوش بینی ، امید ، اعتماد و اطمینان خاطر است درخود و نوعی رویکرد و جهت گیری درباره زندگی او که ارمغان آن برخورداری از تعادل و سازگاری درونی مناسب و حفظ آرامش در مواجه با مشکلات برای فرد خواهد بود که او را قادر خواهد ساخت انگیزه شخصی خود را حفظ نماید، به اقدام مناسب بپردازد و از عملی که انجام می دهد احساس خوبی داشته باشد و زندگی پر نشاطی را برای خود هدیه آورد و رفتارهای سازگارانه تری در برخورد با اطرافیان داشته باشد مثبت اندیشی دانش آموزان می تواند اضطراب امتحانی را کنترل و مهار کرده و اثرات مثبتی به همراه داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماعیل آذین

کارشناسی ارشد مذاهب اسلامی، دانشگاه ادیان و مذاهب، سیستان و بلوچستان

�ذین، اسماعیل،1402،اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر اضطراب امتحانی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402