ارتقای فرآیند یادگیری و دستیابی به اهداف تحصیلی با مدیریت کلاس

چکیده مقاله

مدیریت کلاس یکی از عوامل اساسی در ارتقای فرآیند یادگیری و دستیابی به اهداف تحصیلی دانش آموزان است این مقاله به بررسی نقش مدیریت کلاس در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای فرآیند یادگیری می پردازد ابتدا مفهوم مدیریت کلاس و اهمیت آن در محیط آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد سپس به تحلیل ابزارها و روش های مدیریت کلاس می پردازیم که شامل برنامه ریزی درسی، مدیریت زمان، ایجاد فضای یادگیری مطلوب، مدیریت رفتارهای دانش آموزان و ارتباط موثر با دانش آموزان و والدین می شود سپس به بررسی تاثیر موثر بودن مدیریت کلاس در دستیابی به اهداف تحصیلی می پردازیم این مقاله با تاکید بر اهمیت بهره گیری از ابزارها و روش های مدیریت کلاس به طور دقیق و هوشمندانه، نکات کلیدی موردنیاز برای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان را برجسته می کند این مقاله با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای به معلمان، مدیران آموزشی و دانش آموزان کمک می کند تا مفهوم مهم مدیریت کلاس را درک کرده و از روش های بهینه سازی فرآیند یادگیری بهره برند و به بهبود تحصیلاتی خود دست یابند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افشین دل آندرامانی

کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد فومن

محمد امین رضایی فر

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رشت

مهناز کاظمی

کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه علمی کاربردی شهرستان تالش

ستاره حاتمی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد تالش

گلناز احمدی دیزگاه

کارشناسی الهیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا

�ل آندرامانی، افشین و رضایی فر، محمد امین و کاظمی، مهناز و حاتمی، ستاره و احمدی دیزگاه، گلناز،1402،ارتقای فرآیند یادگیری و دستیابی به اهداف تحصیلی با مدیریت کلاس،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402