افزایش سطح یادگیری مفاهیم علمی و عمومی به سبک بازی وار سازی آموزشی

چکیده مقاله

به منظور ایجاد انگیزه ی دانش آموزان برای یادگیری مفاهیم علمی و عمومی بهتر است خود یادگیرنده، در جریان فرایند یادگیری درگیر شود تا آموزش آسان، راحت، قابل فهم و جذاب اجرا شود بازی وارسازی آموزشی، تعمق یادگیری را می تواند دربر داشته باشد آموزش به سبک بازی وارسازی آموزشی از جذاب ترین تکنیک های آموزشی می باشد که سبب افزایش سطح یادگیری مفاهیم علمی و عمومی، افزایش انگیزه ی فراگیری و ایجاد علاقه به مطالب کتاب درسی در محیط مدرسه می شود در این مقاله تکنیکی طراحی شده که تدریس مفاهیم علمی و چالشی را جذاب و آسان می کند هدف از این پژوهش و طراحی بازی، یادگیری لذت بخش تر در محیطی شاد و رقابتی سازنده و بررسی تاثیر بازی ها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد شواهد جمع آوری شده هم رضایت مندی دانش آموزان و هم افزایش یادگیری آنها را به طور چشمگیری نشان داده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

موژان طلایی

دانش آموز دبیرستان دوره اول غیردولتی شمیم دانش ارجان، بهبهان، خوزستان، ایران

هستی برزگران

دانش آموز دبیرستان دوره اول غیردولتی شمیم دانش ارجان، بهبهان، خوزستان، ایران

مریم مزارعی بهبهانی

کارشناس ارشد عمران، مدیریت دبیرستان غیردولتی شمیم دانش ارجان، بهبهان، خوزستان، ایران

لیلا توانایی

استادیار گروه شیمی، واحد بهبهان، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا، بهبهان، خوزستان، ایران

�لایی، موژان و برزگران، هستی و مزارعی بهبهانی، مریم و توانایی، لیلا،1403،افزایش سطح یادگیری مفاهیم علمی و عمومی به سبک بازی وار سازی آموزشی،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403