بررسی اثر هوشمندسازی بر فرآیند یادگیری و تدریس در مدارس متوسطه

چکیده مقاله

در عصر حاضر، فناوری اطلاعات و ارتباطات به سرعت در حال پیشرفت است و این پیشرفت ها بر تمام جنبه های زندگی انسان، از جمله آموزش و پرورش تاثیر گذاشته است یکی از مهم ترین تحولات در حوزه آموزش، هوشمندسازی مدارس است هوشمندسازی مدارس با استفاده از فناوری های نوین، محیط های یادگیری پویا و تعاملی را برای دانش آموزان فراهم می کند و به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک می کند با توجه به تغییرات سریع و گسترده در دنیای امروز، نظام های آموزشی سنتی با چالش های جدی مواجه هستند دانش آموزان امروزی به روش های یادگیری فعال، تعاملی و مبتنی بر فناوری علاقه بیشتری نشان می دهند از سوی دیگر، معلمان نیز به دنبال روش های نوین تدریس هستند تا بتوانند دانش آموزان را به طور موثرتر آموزش دهند در این راستا، هوشمندسازی مدارس به عنوان یک راهکار نوین برای رفع این چالش ها مطرح شده است هوشمندسازی مدارس دارای اهمیت و ضرورت فراوانی است استفاده از فناوری های جذاب و تعاملی، باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرایند یادگیری می شود فناوری های هوشمند امکان ارائه آموزش های شخصی سازی شده را فراهم می کنند و به این ترتیب هر دانش آموز می تواند با توجه به توانایی ها و سبک یادگیری خود، به بهترین شکل ممکن یاد بگیرد با توجه به اهمیت فناوری در دنیای کار آینده، هوشمندسازی مدارس به دانش آموزان کمک می کند تا برای ورود به بازار کار آماده شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم خادمی

کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه سازمان مدیریت واحد ساری دبیر متوسطه اداره آموزش و پرورش منطقه ۵

�ادمی، مریم،1403،بررسی اثر هوشمندسازی بر فرآیند یادگیری و تدریس در مدارس متوسطه،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403