چکیده مقاله
زمینه و هدف: دوران کودکی منبع عاطفی مادر است و در این مقطع تامین آرامش، امنیت و اعتماد برای کودک مهم است در سنین دو تا پنج سالگی پدر و مادر فرض می کنند فرزند خود لجباز شده، این لجبازی در واقع نشان دهنده شکل گیری استقلال و نوعی ابراز وجود است تا بدون وابستگی کاری انجام دهد مواد و روش ها: فرضیه اصلی بررسی رابطه ایجاد استقلال و معیار های سلامت روان در کودکان دارای عزت نفس می باشد در ابتدا آزمودنی ها به دو گروه تقسیم شدند سپس از هر دو گروه خواسته شد پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ و پرسشنامه سلامت عمومی ۲۸ سوالی گلدبرگ تکمیل نمایند نتایج تحلیل و بررسی شد و با یکدیگر مقایسه گردید هدف بررسی رابطه ایجاد استقلال و معیار های سلامت روان در کودکان دارای عزت نفس بوده است بر اساس اطلاعات آماری آیا، ایجاد استقلال و معیار های سلامت روان در کودکان دارای عزت نفس تاثیرگذار است یا خیر؟یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss ۲۲ از طریق روش آمار توصیفی و استنباطی بدست آمده است با استفاده از روش آماری تی همبسته و همبستگی پیرسون می باشد به همین منظور sig حاصل شده با توجه به سلامت عمومی آزمودنی های دختر برابر است با ۰۸۹/ و وضعیت سلامت عمومی آزمودنی های پسر برابر است با ۰۹۱/ که نمایانگر این است بین سلامت عمومی دختران و پسران رابطه معناداری وجود دارد نتیجه گیری: در بررسی رابطه عزت نفس و سلامت عمومی دانش آموزان همبستگی وجود داشت، سلامت عمومی پسران بالاتر از دختران و میزان عزت نفس پسران نیز در سطح بالاتری از دختران قرار گرفته است همچنین سطح سلامت روانی نیز می تواند باعث عزت نفس بالاتری گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
یاسین نجفی زادگان
کارشناسی روانشناسی بالینی ، دانشگاه علامه طباطباییکارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غربدکتری روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
زهرا شعربافی
دانشجوی کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد یادگار امام
شیوه ارجاع
نجفی زادگان، یاسین و شعربافی، زهرا،1401،بررسی رابطه ایجاد استقلال و معیار های سلامت روان در کودکان دارای عزت نفس،پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی26 تیر 1401