بررسی و تحلیل وضعیت درس علوم تجربی دوره ابتدایی

چکیده مقاله

جهانی فکر کردن و منطقه ای عمل کردن» یا «کلان فکر کردن و جزئی عمل کردن» عبارت تغزی است که کمابیش آن را شنیده ایم تفکر به اطلاعات نیاز دارد و فکر کردن بدون اطلاعات همان قدر ناصواب است که اطلاعات بدون فکر برای اینکه جهانی فکر کنیم، به اطلاعات جهانی نیاز داریم در مسیر تفکر راهبردی، داشتن تصوری از کل بسیار اهمیت دارد کسانی می توانند راهبردی بیندیشند، برنامه ریزی کنند و به عمل برسند که تصور مناسبی از کل داشته باشند هر جزئی باید بتواند خود را در کل بازتعریف کند بر این اساس، کسب مهارت ادراکی برای معلمان، مدیران و تصمیم سازان به منظور دستیابی به تصوری شفاف از کل، اجتناب ناپذیر به نظر می رسد این کتاب با هدف کمک به فرهنگیان و تصمیم سازان به کلان فکر کردن و ایجاد و تقویت مهارت ادراکی در آنان اطلاعاتی را در اختیار مخاطبان قرار می دهد با امید به اینکه عاملی باشد برای ایجاد تصویری کلی و نگاهی دقیق به مسائل آموزش و پرورش کشورمان مرکز نوآوری های آموزشی مرآت در مسیر «پشتیبانی از مدارس کشور» و تحقق رسالت ارائه راهکارهای عملیاتی به منظور بهبود مستمر کیفیت آموزش و ارتقاء بهره وری مدارس در جهت تحقق اهداف آموزشی کشور و بسترسازی برای جامعه آموزشی یادگیرنده»، به منظور دانش افزایی نیروی انسانی مدارس و افزایش مهارت ادراکی آنان و حرکت از حوزه نظری و رویکرد به حوزه روش و تکنیک، اقدام به انتشار مجموعه کتاب های مدارس یادگیرنده » کرده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا فیروزی

لیسانس علوم تجربی

زهرا مستقیم

فوق لیسانس روانشناسی بالینی

فیروزی، سارا و مستقیم، زهرا،1402،بررسی و تحلیل وضعیت درس علوم تجربی دوره ابتدایی،هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی25 آذر 1402