چالش ها و فرصت های معلمان در پیاده سازی روش های مبتنی بر بازی در کلاس های درس

چکیده مقاله

در سال های اخیر، استفاده از روش های مبتنی بر بازی در آموزش به عنوان یک رویکرد نوین و جذاب مورد توجه قرار گرفته است این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های معلمان در پیاده سازی این روش ها در کلاس های درس می پردازد از یک سو، معلمان با چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی، زمان محدود برای برنامه ریزی و اجرای فعالیت های بازی محور، و مقاومت برخی از دانش آموزان یا والدین روبه رو هستند همچنین، عدم آشنایی کافی معلمان با اصول طراحی بازی های آموزشی و نیاز به آموزش های تخصصی نیز از دیگر موانع موجود است از سوی دیگر، فرصت های زیادی نیز در این زمینه وجود دارد روش های مبتنی بر بازی می توانند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند و یادگیری را برای آن ها جذاب تر کنند این روش ها همچنین می توانند به تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری در بین دانش آموزان کمک کنند باتوجه به تغییرات سریع در دنیای فناوری و نیاز به مهارت های قرن ۲۱، استفاده از این روش ها می تواند به آماده سازی بهتر دانش آموزان برای چالش های آینده کمک کند این مقاله با تحلیل تجارب معلمان و نتایج پژوهش های مرتبط، پیشنهاداتی برای غلبه بر چالش ها و بهره برداری از فرصت ها ارائه می دهد و به توسعه رویکردهای موثرتر در آموزش بازی محور می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا عبدی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

�بدی، رویا،1403،چالش ها و فرصت های معلمان در پیاده سازی روش های مبتنی بر بازی در کلاس های درس،یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی30 مرداد 1404