استرس شغلی و پیامدهای عصب شناختی آن: بررسی بار شناختی و عملکردهای اجرایی در تکنسین های اتاق عمل

چکیده مقاله

استرس شغلی، به ویژه در مشاغل حوزه سلامت، به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روانی و شناختی کارکنان شناخته می شود در میان این گروه ها، تکنسین های اتاق عمل در موقعیت ویژه ای قرار دارند؛ چراکه روزانه با حجم عظیمی از مسئولیت های حساس، نیاز به تصمیم گیری های آنی، فشارهای زمانی، ارتباطات بین حرفه ای پیچیده، و موقعیت های بحرانی مواجه هستند چنین شرایطی منجر به فعال سازی مزمن سیستم های استرسی در مغز شده که می تواند عملکردهای شناختی کلیدی از جمله حافظه کاری، مهار پاسخ، انعطاف پذیری ذهنی و تصمیم گیری اجرایی را دستخوش اختلال کند این مقاله با هدف بررسی پیامدهای عصب شناختی استرس شغلی در تکنسین های اتاق عمل، به تحلیل رابطه میان استرس مزمن، بار شناختی، و عملکردهای اجرایی می پردازد با استفاده از یافته های روان شناسی شناختی، عصب روان شناسی، و علوم اعصاب بالینی، نشان داده می شود که افزایش بار شناختی ناشی از فشار شغلی، می تواند منجر به فرسودگی منابع شناختی و افزایش خطاهای کاری در محیط های بالینی گردد همچنین، این مقاله به بررسی سازوکارهای عصب زیستی از جمله فعالیت محور هیپوتالاموس هیپوفیز آدرنال HPA axis ، افزایش سطح کورتیزول، و تضعیف عملکرد قشر پیش پیشانی در نتیجه استرس مزمن می پردازد در ادامه، راهکارهای مداخله ای نظیر آموزش های کاهش بار شناختی، تقویت مهارت های مدیریت استرس، و استفاده از مدل های شناختی برای بهینه سازی عملکردهای اجرایی در محیط های پرتنش پیشنهاد می شود یافته های این مطالعه نه تنها اهمیت توجه به سلامت شناختی تکنسین های اتاق عمل را برجسته می کند، بلکه بر لزوم طراحی مداخلات چندسطحی برای ارتقای ایمنی بیمار و بهبود بهره وری سازمانی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشکان عالی محمدی

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

بیتا کریمی

گروه پرستاری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران

�الی محمدی، اشکان و کریمی، بیتا،1404،استرس شغلی و پیامدهای عصب شناختی آن: بررسی بار شناختی و عملکردهای اجرایی در تکنسین های اتاق عمل،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی30 مرداد 1404