بازی محور کردن هنردرمانی گروهی: افزایش انگیزه و مهارت اجتماعی نوجوانان اوتیسم از طریق بازی های گروهی مبتنی بر هنر

چکیده مقاله

اختلال طیف اوتیسم با محدودیت در تعاملات اجتماعی، انگیزه ارتباطی پایین و دشواری در مشارکت گروهی شناخته می شود این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی محور کردن هنردرمانی گروهی بر انگیزه اجتماعی و مهارت های اجتماعی نوجوانان مبتلا به اوتیسم انجام شد طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون–پس آزمون و گروه کنترل بود جامعه آماری شامل نوجوانان ۱۲ تا ۱۸ سال اوتیسم شهر تهران در سال ۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هرکدام ۱۵ نفر گمارده شد گروه آزمایش طی هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای، مداخله بازی محور هنردرمانی گروهی را دریافت کرد و گروه کنترل به فعالیت های معمول مرکز پرداخت ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه انگیزه اجتماعی، مقیاس مهارت های اجتماعی ماتسون MESSY و چک لیست مشاهده رفتاری بود داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS ۲۶ تحلیل شد نتایج نشان داد که پس از کنترل پیش آزمون، میانگین نمرات انگیزه اجتماعی F=۳۵ ۵۶, p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شهناز پیرعلی خیرآبادی

کارشناس روانشناسی دانشگاه آزاد رودسر

پیرعلی خیرآبادی، شهناز،1404،بازی محور کردن هنردرمانی گروهی: افزایش انگیزه و مهارت اجتماعی نوجوانان اوتیسم از طریق بازی های گروهی مبتنی بر هنر،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی30 مرداد 1404