بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان برای زندگی بهتر

چکیده مقاله

در دنیای پیچیده و متغیر امروزی، پرورش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان به عنوان یکی از مولفه های اساسی برای داشتن زندگی بهتر و موفقیت همه جانبه افراد، جایگاه ویژه ای یافته است رشد روزافزون چالش های اجتماعی، افزایش تعاملات مجازی و واقعی، و نیاز به ارتقای سطح سلامت روان دانش آموزان، لزوم توجه هرچه بیشتر به آموزش مهارت های اجتماعی را برجسته ساخته است مهارت های اجتماعی، مجموعه ای از شایستگی های رفتاری، هیجانی و ارتباطی هستند که فرد را قادر می سازند در موقعیت های مختلف اجتماعی، رفتار مطلوب از خود نشان داده، ارتباط موثری برقرار کند، تعارضات را مدیریت نموده و تصمیمات مناسبی اتخاذ نماید هدف پژوهش حاضر، بررسی اثرگذاری آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان و نقش آن در بهبود کیفیت زندگی فردی و اجتماعی آنان می باشد این مطالعه بر آن است تا ضمن تبیین اهمیت این موضوع، به بررسی روش های آموزش و پیامدهای آن پرداخته و یافته های مرتبط با ارتقای عملکرد تحصیلی، سلامت روانی و افزایش سرمایه اجتماعی دانش آموزان را تحلیل کند روش این مطالعه به شیوه مروری و تحلیلی انجام شده است منابع علمی مرتبط شامل کتب، مقالات پژوهشی ایرانی و خارجی در بازه زمانی ده سال اخیر بررسی شدند انتخاب مطالعات بر مبنای کلیدواژه هایی نظیر آموزش مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ، کیفیت زندگی و پیامدهای روانی – اجتماعی صورت گرفت و اطلاعات گردآوری شده با رویکرد تحلیل محتوایی و مقایسه ای مورد ارزیابی قرار گرفتند یافته ها نتایج حاصل از مرور و تحلیل منابع نشان داد که آموزش هدفمند مهارت های اجتماعی تاثیر قابل ملاحظه ای بر بهبود روابط میان فردی دانش آموزان، افزایش مسئولیت پذیری، کاهش رفتارهای پرخطر، ارتقای اعتماد به نفس و سلامت روان آنان دارد همچنین، دانش آموزانی که به این مهارت ها مجهز می شوند، در مدیریت تعارضات، کار گروهی، همدلی و حل مسئله عملکرد بهتری را از خود نشان می دهند و آمادگی بیشتری برای پذیرش نقش های اجتماعی در آینده دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریسا یحیائی کهجه ئی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور واحد فریمان، فریمان، ایران

یحیائی کهجه ئی، پریسا،1404،بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی به دانش آموزان برای زندگی بهتر،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی30 مرداد 1404