بررسی الگوی رگرسیونی هوش معنوی و اخلاق کاری معلمان ورزش

چکیده مقاله

مقدمه: امروزه رعایت نشدن برخی معیارهای اخلاقی، نگرانی های زیادی را در بخش های دولتی و غیردولتی بهوجود آورده است سقوطمعیارهای رفتاری در بخش دولتی، پژوهشگران را واداشته تا در جستجوی مبناهای نظری در این رابطه بوده تا بتوانند مسیر مناسباجرایی آن را فراهم سازند 1 ، بنابراین یکی از عمده ترین دغدغه های مدیران کارآمد در سطوح مختلف، چگونگی ایجاد بسترهای مناسببرای عوامل انسانی شاغل در تمام حرفه ها است تا آنها با حس مسئولیت و تعهد کامل به مسایل جامعه و حرفه خود به کار بپردازند واصول اخلاقی حاکم بر شغل و حرفه خود را رعایت کنند 2 روش شناسی: این پژوهش از نوع همبستگی می باشد که برروی 123 نفر از مربیان و سرپرستان تیمهای ورزشی حاضر در سی و یکمیندوره مسابقات ورزشی دانشآموزان پسر ابتدایی کشور انجام شد برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه هوش معنوی فرهنگی 1388 وپرسشنامه اخلاق کاری توماس و باتمن 2004 استفاده شد تجزیه و تحلیل با استفاده از آزمون های S K ، ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چندگانه انجام گردید یافته ها: بین هوش معنوی و اخلاق کاری مربیان و سرپرستان رابطه معنادار و مثبتی وجود داشت P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام فسنقری

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی

فهیمه محمدحسن

دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

جواد فسنقری

دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش

فسنقری، الهام و محمدحسن، فهیمه و فسنقری، جواد،1394،بررسی الگوی رگرسیونی هوش معنوی و اخلاق کاری معلمان ورزش،دومین همایش ملی انجمن علمی مدیریت ورزشی ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی انجمن علمی مدیریت ورزشی ایران30 اردیبهشت 1394 · تهران