رابطه حمایت شناختی معلم با انگیزش تحصیلی و مشارکت یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

حمایت شناختی معلم به مجموعه رفتارهایی اطلاق می شود که در آن معلم با ارائه بازخوردهای دقیق، توضیح راهبردها، طرح سوال های سطح بالا و تنظیم شناختی تکلیف، به فراگیر کمک می کند مسئله را معنا کند و راهبردهای مناسب به کار گیرد با وجود توجه رو به رشد به نقش عوامل معلم محور در یادگیری، شواهد منسجم درباره ارتباط حمایت شناختی معلم با انگیزش تحصیلی و مشارکت یادگیری در دانش آموزان ایرانی محدود است هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مستقیم حمایت شناختی معلم با انگیزش تحصیلی و مشارکت یادگیری و همچنین آزمون نقش واسطه ای انگیزش تحصیلی در این رابطه بود روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و با رویکرد معادلات ساختاری بود نمونه شامل ۳۴۰ دانش آموز پایه های دهم تا دوازدهم در سه ناحیه آموزشی اهواز انتخاب شد داده ها با پرسشنامه حمایت شناختی معلم، انگیزش تحصیلی و مشارکت یادگیری گردآوری و با نرم افزارهای ۱SPSS و ۲SmartPLS تحلیل شد یافته ها نشان داد حمایت شناختی معلم به صورت مثبت و معنادار هم انگیزش تحصیلی beta=۰/۴۱ , و p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین بادران

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه غیرانتفاعی خیام

مهناز قیطولی

پژوهشگر

قیطولی، مهناز،1405،رابطه حمایت شناختی معلم با انگیزش تحصیلی و مشارکت یادگیری دانش آموزان،دوازدهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری31 اردیبهشت 1405 · تهران