بررسی تاثیرات آموزش فعال بر بهبود توانمندی های ذهنی کودکان

چکیده مقاله

در دنیای امروز، با پیشرفت سریع علوم و فناوری، مسائل و چالش های زیادی در زمینه آموزش و پرورش به وجود آمده است یکی از این چالش ها، بهبود توانمندی های ذهنی کودکان در محیط های آموزشی است با توجه به اهمیت حیاتی توانمندی های ذهنی در توسعه کودکان و ارتقاء سطح علمی و فرهنگی جامعه، این موضوع به عنوان یک ضرورت اجتناب ناپذیر مورد توجه قرار گرفته است مساله اصلی در این زمینه این است که چگونه می توانیم با استفاده از روش ها و فرآیندهای آموزشی موثر، توانمندی های ذهنی کودکان را بهبود بخشیم و آنان را برای مواجهه با چالش های آینده آماده کنیم این چالش به خصوص در مقابل تغییرات سریع در جامعه و فناوری، به وضوح اهمیت یافته است ضرورت اصلی بررسی تاثیرات آموزش فعال بر توانمندی های ذهنی کودکان، در اینجا مشاهده می شود آموزش فعال به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، نه تنها به دلیل جذابیت و پویایی در فرآیند آموزش، بلکه به خاطر تمرکز بر تحولات ذهنی و شناختی کودکان نیز مورد توجه قرار گرفته است این مقاله با هدف بررسی و تحلیل اثرات این نوع آموزش بر بهبود توانمندی های ذهنی کودکان، اقدام به بررسی عمیق و جامع این مساله می نماید در این مقاله، به بررسی مواردی از جمله تعریف مفهومی از آموزش فعال و اهمیت آن در بهبود توانمندی های ذهنی کودکان خواهد پرداخت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم گوران شورکچالی

کاردانی بهداشت مدارس آموزشکده قدسیه شهر ساری

ماه پسند مالکی

کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری آمایش شهری دانشگاه یزد

دکتر آرزو صفریانی

دانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی کیش ، کیش ایران

فرهاد شیویاری

دانش آموخته دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روان شناسی ، دانشگاه محقق اردبیلی

گوران شورکچالی، اعظم و مالکی، ماه پسند و صفریانی، آرزو و شیویاری، فرهاد،1402،بررسی تاثیرات آموزش فعال بر بهبود توانمندی های ذهنی کودکان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402