بررسی عوامل مرتبط با تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: مروری نظام مند

چکیده مقاله

مقدمه: تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش که یکی از اهداف مهم نظام های آموزشی است زمانی به وقوع می پیوندد که تمامی مولفه هایی که این امر را به سرانجام می رساند، رعایت شده باشند هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مرتبط با تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است روش: پژوهش کنونی، منطبق با دستورالعمل مطالعات مروری نظام مند PRISMA انجام شد داده های مطالعه حاضر از طریق جستجو در متون موجود در پایگاه های اطلاعات پژوهشی داخلی نظیر جهاد دانشگاهی اس آی دی ، نورمگز، مگ ایران و سیویلیکا بدون توجه به بازه زمانی خاصی، مقالات جمع آوری و مورد بررسی قرار گرفتند یافته ها: جمهوری اسلامی ایران از جمله کشورهایی بوده که در چند دهه اخیر در صدد شناسایی عوامل مرتبط با تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش بوده است با توجه به مطالعات بررسی شده سه مولفه گسترده و اصلی: سلامت جسمانی و روانشناختی دانش آموزان، استفاده از رسانه های آموزشی نوین توسط مدارس و محیط یادگیری مناسب در ارتباط با موضوع پژوهش شناسایی شدند نتیجه گیری: در مجموع به همکاران ادارای شاغل در اداره کل و مدیریت نواحی و مناطق آموزشی استان توصیه می شود که به امر تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش توجه نشان داده و در انتخاب شیوه های موثر در آموزش و یادگیری مطابق با نتایج جدیدترین پژوهش ها عمل نمایند تا بتوانند انتخابی صحیح و دقیق در پیشبرد این هدف والا داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیما سواره

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد بوکان، بوکان، ایران

�واره، شیما،1402،بررسی عوامل مرتبط با تسهیل آموزش و یادگیری اثربخش در نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: مروری نظام مند،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402