بررسی نقش جو روانی – اجتماعی کلاس درس در ایجاد خلاقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

امروزه تا اندازه زیادی ما از این واقعیت آگاه هستیم که خلاقیت مخصوص بعضی از افراد نیست بلکه یکی از ویژگی های منحصر به فرد است به طور قوی یا ضعیف خلاقیت در همه فعالیت ی انسان از جمله، در یادگیری و آموزش و موجود است خلاقیت ها مانند دیگر استعداد های بالقوه انسان، می تواند وابسته به شرایط محیطی که فرد در آن زندگی می کند، تخریب یا توسعه یابد بنابراین، مطالعه خلاقیت در آموزش و یادگیری مهم و برجسته است کلاس درس در واقع مکانی برای توسعه کامل استعداد ی خلاق انسان است با این حال، روش تدریسی که در بیشتر کلاس های درس مورد استفاده قرار می گیرد به طور معمول توسعه روانی دانش آموزانی را که دارای علایق، اشتیاق و کنجکاوی وسیع هستند برمی انگیزد بسیاری از پژوهشگران نشان داده اند خلاقیت دانش آموزان انعکاسی از جو روانی اجتماعی و عاطفی کلاس است و دانش آموزان از آن تبعیت می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره سرگزی

کارشناسی ارشد علوم اجتماعی، گرایش مردم شناسی، دانشگاه تهران

�رگزی، زهره،1402،بررسی نقش جو روانی – اجتماعی کلاس درس در ایجاد خلاقیت دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402