چکیده مقاله
در دهه های اخیر، تربیت ذهن خلاق به عنوان یکی از اهداف اساسی در آموزش و پرورش مطرح شده است افزایش توانمندی های خلاقانه در دانش آموزان نه تنها به عنوان یک مهارت فردی، بلکه به عنوان یکی از عوامل کلان توسعه جوامع محسوب می شود یکی از راه های موثر در ارتقاء توانمندی های خلاقانه، استفاده از قصه گویی در محیط آموزشی است رغبت به تربیت ذهن خلاق در دانش آموزان دوره ابتدایی به یک چالش تبدیل شده است با گسترش فناوری و تغییرات اجتماعی، دانش آموزان به مواجهه با مسائل پیچیده تر و خلاقانه تری نیاز دارند در این زمینه، نقش قصه گویی به عنوان یک ابزار آموزشی که می تواند ذهن خلاقانه را تقویت کند، حائز اهمیت است قصه گویی به عنوان یک روش کارآمد در تربیت ذهن خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی، اهمیت بسیاری دارد این رویکرد نه تنها به ارتقاء توانایی حل مسائل و تفکر خودآگاه در دانش آموزان کمک می کند، بلکه ایجاد ارتباط عاطفی و تشویق به تخیل و خلاقیت را نیز ترویج می دهد این مقاله به بررسی تاثیر قصه گویی بر تربیت ذهن خلاق در دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته و با تجزیه و تحلیل ابعاد مختلف این تاثیرات، توصیه ها و راهکارهایی برای افزایش کیفیت فرآیند آموزشی در این زمینه ارائه می نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
مریم باقری
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه بیرجند آموزگار اداره آموزش و پرورش ناحیه ۵ مشهد
شیوه ارجاع
�اقری، مریم،1402،تاثیر قصه گویی بر تربیت ذهن خلاق در دانش آموزان دوره ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402