چکیده مقاله
مدیریت تحول به عنوان یک رویکرد نوین در دنیای امروز، به دنبال ایجاد تحولات بنیادی و پایدار در جهت ارتقای کیفیت و کارایی سازمان ها است مدارس نیز به عنوان نهادهای مهمی که نقش کلیدی در تربیت و پرورش نسل آینده دارند، از این قاعده مستثنی نیستند مدیریت تحول در مدارس به دنبال ایجاد تحولاتی در ساختار، فرآیندها و فرهنگ مدرسه است تا به این ترتیب، کیفیت آموزش و یادگیری ارتقا یابد این تحولات می تواند شامل مواردی مانند استفاده از روش های نوین تدریس، به کارگیری فناوری های جدید آموزشی، ایجاد فضایی خلاق و پویا در مدرسه و باشد در دنیای کنونی که تحولات با سرعت فزاینده ای در حال وقوع هستند، مدارس نیز باید خود را با این تحولات وفق دهند در غیر این صورت، از قافله عقب مانده و در تربیت و پرورش نسلی توانمند و خلاق ناکام خواهند ماند مدیریت تحول می تواند به مدارس کمک کند تا با چالش های پیش رو مانند کمبود منابع، تنوع دانش آموزان، انتظارات روزافزون جامعه و به طور موثرتری مقابله کنند با توجه به اهمیت و ضرورت مدیریت تحول در مدارس، این سوال مطرح می شود که تاثیر مدیریت تحول بر کیفیت آموزش در مدارس چیست؟ این مقاله به دنبال بررسی تاثیر مدیریت تحول بر کیفیت آموزش در مدارس است در این مقاله، ابتدا به تعریف مدیریت تحول و مولفه های آن پرداخته می شود سپس، تاثیر مدیریت تحول بر ابعاد مختلف کیفیت آموزش مانند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، رضایت شغلی معلمان، و مشارکت اولیا در مدرسه مورد بررسی قرار می گیرد در نهایت، با توجه به یافته های تحقیقاتی، پیشنهادهایی برای ارتقای کیفیت آموزش از طریق مدیریت تحول ارائه می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه کاظمی مقدم
کارشناسی علوم ورزشی گرایش زیستی ورزش دانشگاه پیام نور مرکز مشهد
سیده زینب رفیع آسا
کارشناسی ارشدحسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت
محمد بیات
کارشناسی الهیات دانشگاه مقصودی همدان
علی حیدری
کارشناسی مهندسی آب و خاک دانشگاه پیام نور مرکز خرمشهر
شیوه ارجاع
کاظمی مقدم، فاطمه و رفیع آسا، سیده زینب و بیات، محمد و حیدری، علی،1402،تاثیر مدیریت تحول بر کیفیت آموزش در مدارس،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402