چکیده مقاله
تحول در نظام آموزشی امری ضروری و حیاتی است که تاثیر مستقیمی بر کیفیت و موفقیت فرآیند آموزش و پرورش دارد یکی از عوامل مهم در این تحولات، نقش آموزش مشارکتی است که به عنوان یک رویکرد نوین و موثر در زمینه تعاملات بین معلم و دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد آموزش مشارکتی به دانش آموزان اجازه می دهد تا به صورت فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت کنند و نقش فعالی در تدریس و یادگیری خود داشته باشند در این رویکرد، دانش آموزان به عنوان هم آموزان در فرآیند آموزشی مشارکت می کنند و از تجارب و دیدگاه های خود استفاده می کنند این امر باعث افزایش تعاملات مثبت و ارتقاء ارتباطات میان معلم و دانش آموز می شود همچنین، آموزش مشارکتی با ایجاد فرصت هایی برای بحث و گفتگو درباره موضوعات درسی، تشویق به تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان را تقویت می کند در این مقاله، با استفاده از روش توصیفی تحلیلی به بررسی اهمیت تحول در نظام آموزشی و نقش آموزش مشارکتی در ارتقای تعاملات بین معلم و دانش آموز می پردازیم و نیز چالش هایی را که ممکن است در این حوزه وجود داشته باشد، شناسایی می کنیم همچنین، تلاش خواهیم کرد تا راهکارها و استراتژی هایی را برای ارتقاء مشارکت دانش آموزان و معلمان در فرایند آموزش و پرورش ارائه دهیم تا بهبود چشم گیری در عملکرد آموزشی حاصل شود در این مقاله، به بررسی مزایا و چالش های یادگیری مشارکتی در بهبود تعاملات معلمان و دانش آموزان پرداخته می شود
کلیدواژهها
نویسندگان
خدیجه ساکت جولندان
کارشناسی ارشد سطح سه تاریخ اسلام دانشگاه معصومیه غیرحضوری
مریم جان آقایی طولارودی
کارشناسی سطح۲ معارف اسلامی حوزه علمیه خواهران
سمیه سالمی آلالانی
کارشناسی ارشد سطح ۳ تفسیر و علوم قرآنی حوزه علمیه ی خواهران قم
مریم تهی دست ریک
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا
شیوه ارجاع
�اکت جولندان، خدیجه و جان آقایی طولارودی، مریم و سالمی آلالانی، سمیه و تهی دست ریک، مریم،1402،تحول در نظام آموزشی: نقش آموزش مشارکتی در ارتقای تعاملات بین معلم و دانش آموز،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402