چکیده مقاله
در عصر حاضر، تحولات فناورانه به سرعت پیشرفت کرده و تاثیرات گسترده ای در اقتصاد، فرهنگ، و به ویژه در حوزه آموزش و پرورش به وجود آورده است یکی از حوزه های حیاتی که تحولات فناورانه در آن تاثیرگذار است، آموزش ریاضیات در مقطع ابتدایی است ریاضیات به عنوان یکی از مفاهیم اساسی در ساختار تفکر و تحلیلی فردی اهمیت زیادی دارد با این حال، اکنون با توجه به پیچیدگی ها و چالش هایی که در تدریس مفاهیم پایه ریاضیات در مقطع ابتدایی مطرح است، نیاز به به روزرسانی و بهینه سازی روش های آموزشی احساس می شود مشکلاتی همچون عدم جذابیت کافی برای دانش آموزان، نبود روش های تدریس نوین و استفاده موثر از فناوری در فرایند آموزش از جمله چالش های مطرح هستند توجه به اهمیت این مساله از دو جهت مهم است اولا، آموزش ریاضیات به عنوان اساسی ترین بخش از مهارت های علمی و فنی در جامعه مدرن اهمیت فراوانی دارد دوما، با توجه به تغییرات فناورانه، نیاز به تطبیق روش های آموزشی با فناوری روز و استفاده هوشمندانه از ابزارهای دیجیتال در تدریس مفاهیم پایه ریاضیات لازمه تدریس بهتر و موثر در این زمینه است این مقاله به بررسی تحولات فناورانه در تدریس مفاهیم پایه ریاضیات در مقطع ابتدایی می پردازد در این راستا، به بررسی چالش ها و مشکلات موجود در فرآیند تدریس این مفاهیم پرداخته و راهکارهای نوینی برای بهبود فرایند آموزش ارائه می شود همچنین، اهمیت بهینه سازی روش های آموزشی با استفاده از فناوری و معرفی ابزارهای دیجیتال برای افزایش جذابیت و کارایی در فرآیند آموزش ریاضیات مورد بحث و بررسی قرار می گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
سیما فیض الهی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوبی، استان آذربایجان غربی، ایران
رقیه باقرلو
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوبی، استان آذربایجان غربی، ایران
فهیمه محمدی
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوبی، استان آذربایجان غربی، ایران
زهرا جعفری
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان خوبی، استان آذربایجان غربی، ایران
شیوه ارجاع
فیض الهی، سیما و باقرلو، رقیه و محمدی، فهیمه و جعفری، زهرا،1402،تحولات فناورانه در تدریس مفاهیم پایه ریاضیات در مقطع ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402