تعامل اثربخش مدرسه و خانواده در کاهش خطرات قلدری مجازی در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، با پیشرفت فناوری و افزایش استفاده از اینترنت، قلدری مجازی به عنوان یک چالش جدید در مدارس ابتدایی به ویژه به چشم می خورد این پدیده نه تنها تاثیرات منفی بر روان و جسم دانش آموزان ایجاد می کند بلکه باعث ناهنجاری در فرآیند آموزشی نیز می شود در این زمینه، تعامل فعال و اثربخش بین مدرسه و خانواده می تواند نقش کلیدی در کاهش خطرات قلدری مجازی داشته باشد قلدری مجازی به عنوان یک شکل از قلدری در فضای مجازی، با ارسال پیام های تهدیدآمیز، ایجاد شایعات یا تحلیل ناخواسته اطلاعات شخصی، اثرات منفی عمیقی بر روان و روابط اجتماعی دانش آموزان ایجاد می کند این امر به چالش کشیدن امنیت و آرامش دانش آموزان در محیط آموزشی منجر می شود و نیازمند اقدامات فوری و موثر می گردد تعامل موثر میان مدرسه و خانواده اهمیت بسیار زیادی در پیشگیری و مقابله با قلدری مجازی دارد با ترکیب دیدگاه ها و تجربیات مدرسه و خانواده، می توان راهکارهای مناسبی برای آموزش کودکان به استفاده امن و مسئولانه از فضای مجازی پیشنهاد داد همچنین، این تعامل می تواند در شناسایی سریع مواقع قلدری مجازی و پیشگیری از تکرار آن نقش موثری ایفا کند در مقاله حاضر، به بررسی نقش و اهمیت تعامل اثربخش بین مدرسه و خانواده در کاهش خطرات قلدری مجازی در مدارس ابتدایی پرداخته شده و راهکارها و استراتژی هایی برای تحقق این تعامل موثر و مثبت مطرح شده است این مقاله سعی دارد با ارائه الگوها و راهنمایی های عملی، به مدارس و خانواده کمک کند تا با تعامل فعال، به سلامت روانی و اجتماعی کودکان خود در مقابل چالش های قلدری مجازی پاسخگو باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حلیمه حمیدی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه پیام نور واحد چرام آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان چرام

�میدی، حلیمه،1402،تعامل اثربخش مدرسه و خانواده در کاهش خطرات قلدری مجازی در دوره ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402