شیوه ها و فنون حرفه ای آموزش برای بهبود کیفیت تدریس معلمان

چکیده مقاله

در این مقاله، اهمیت به کارگیری شیوه ها و فنون حرفه ای آموزش در بهبود کیفیت تدریس معلمان مورد بررسی قرار گرفته است نقش معلمان در تربیت و آموزش دانش آموزان، پرورش شخصیت و اخلاق، تشویق به یادگیری مادام العمر، توسعه مهارت های اجتماعی، و نوآوری در روش های آموزشی به تفصیل توضیح داده شده است چالش های پیش روی معلمان، از جمله کمبود منابع و امکانات آموزشی، کلاس های پرجمعیت، نقص در برنامه های آموزشی، و فشارهای اجتماعی و روانی نیز مورد بحث قرار گرفته است همچنین، به ضرورت توجه به ویژگی های دانش آموزان، ماهیت محتوا، اهداف آموزشی، منابع و امکانات آموزشی، و مهارت ها و تجربیات معلم در انتخاب شیوه های تدریس مناسب پرداخته شده است ملاحظات اخلاقی و تربیتی در به کارگیری این شیوه ها و فنون نیز مورد تاکید قرار گرفته است در نهایت، راهکارهایی برای ارتقای سطح دانش و مهارت های معلمان و نقش نظام آموزشی و سیاست گذاران در حمایت از برنامه های آموزش حرفه ای معلمان ارائه شده است معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقش بسزایی در بهبود کیفیت تدریس و ارتقای سطح آموزش و پرورش دارند در این راستا، به کارگیری شیوه ها و فنون حرفه ای آموزش ضروری است تا بتوانند با تنوع در روش های تدریس و ایجاد محیط های یادگیری فعال و پویاتر، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند از سوی دیگر، معلمان باید توانایی تطبیق روش های تدریس با نیازها و توانایی های فردی دانش آموزان را داشته باشند تا یادگیری بهینه تری حاصل شود توجه به توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی، تشویق به تفکر انتقادی و خلاق، و حفظ کرامت و احترام دانش آموزان از جمله اصولی است که باید در روش های تدریس مد نظر قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا پورابراهیمی

کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی کرمانشاه

فاطمه دلجو

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

ام البنین علا

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گرایش پیش دبستان و دبستان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

مریم میثمی راد

کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز پیشوا

پورابراهیمی، زهرا و دلجو، فاطمه و علا، ام البنین و میثمی راد، مریم،1402،شیوه ها و فنون حرفه ای آموزش برای بهبود کیفیت تدریس معلمان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403