مدیریت تعالی بخش مدرسه، پیش نیاز تحول در آموزش و پرورش

چکیده مقاله

در دنیای امروز، تحول و تغییرات سریع در تمامی زمینه ها و ابعاد زندگی انسانی، نیاز به سیاست ها و استراتژی های نوین در زمینه ی آموزش و پرورش را نشان می دهد امواج فناوری، تحولات اجتماعی، و تغییرات فرهنگی موجب شده اند که نیاز به تجدیدن نگرش ها و رویکردهای مدیریتی در مدارس احساس شود یکی از این رویکردها که به عنوان یک پیشنیاز برای تحول در آموزش و پرورش مطرح می شود، مدیریت تعالی بخش مدرسه است مدیریت تعالی بخش مدرسه، یک رویکرد جدید به مدیریت مدرسه است که به منظور بهبود کیفیت آموزش و پرورش و ارتقاء عملکرد مدرسه توسط توسعه قابلیت ها و توانمندی های اعضای آموزشی و اداری آن، ایجاد شده است این رویکرد، به دنبال ارتقاء تمامی ابعاد مدیریتی مدرسه، از جمله رهبری، برنامه ریزی، مشارکت اعضاء، و ایجاد فرهنگ سازمانی مثبت است به عنوان یک پیش نیاز برای تحول در آموزش و پرورش، مدیریت تعالی بخش مدرسه نقش کلیدی در تسهیل فرآیندها و افزایش اثربخشی آموزشی ایفا می کند این مقاله به بررسی مفهوم مدیریت تعالی در بخش مدرسه، اهمیت آن به عنوان یک ابزار استراتژیک در بهبود آموزش و پرورش، و چگونگی پیاده سازی آن در سازمان های آموزشی خواهدپرداخت همچنین، تاثیر مدیریت تعالی بر تعاملات داخلی مدرسه و ارتباطات با جامعه محلی را نیز مورد بررسی قرار خواهیم داد به این ترتیب، با تحلیل عمیق و نقدهای سازنده، توسعه مدیریت تعالی به عنوان یکی از راهکارهای اصلی برای تغییر و بهبود سیستم آموزش و پرورش مطرح می شود این اقدام نقطه آغازی است برای تفکر و اجرای راهبردهای نوین در مسیر بهبود کیفیت آموزش و پرورش و ارتقاء سطح توانمندی های اعضای سازمان مدرسه

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رمضان جهانیان

دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج ایران

مرضیه احمدپور

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج ایران

�هانیان، رمضان و احمدپور، مرضیه،1402،مدیریت تعالی بخش مدرسه، پیش نیاز تحول در آموزش و پرورش،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403