مروری بر نقش معلمان در پرورش مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش نقش معلمان در پرورش تفکر خلاق دانش آموزان و چالش های موجود در این مسیر را بررسی می کند هدف از این تحقیق، شناسایی روش های موثر تدریس و تاثیر بازخوردهای معلمان در ایجاد انگیزه برای بیان ایده های خلاقانه دانش آموزان است نتایج نشان می دهد که روش های تدریس مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، پرسشگری فعال و یادگیری مشارکتی، همراه با بازخوردهای مثبت و سازنده، می توانند خلاقیت دانش آموزان را تقویت کنند در روش یادگیری مبتنی بر پروژه، دانش آموزان از طریق حل مسائل واقعی، به تمرین مهارت های خلاقانه و کار گروهی می پردازند همچنین بازخوردهای تشویقی معلمان به دانش آموزان حس ارزشمندی و اعتماد به نفس می بخشد، که در رشد خلاقیت آن ها نقش موثری دارد با این وجود، چالش هایی همچون ساختار خشک و محدودکننده مدارس، عدم آموزش مناسب معلمان و تاکید بیش از حد بر آزمون های استاندارد، موانعی جدی برای خلاقیت در محیط مدرسه ایجاد می کنند در نظام های آموزشی که بر نمرات و آزمون ها تاکید زیادی دارند، دانش آموزان از ترس اشتباه، از بیان ایده های نوآورانه پرهیز می کنند بنابراین، تغییر در سیاست های آموزشی، ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان و ایجاد سیستم های ارزیابی انعطاف پذیر، برای ایجاد محیط های یادگیری پویا و خلاقانه ضروری است این تغییرات می تواند دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های آینده و خلق ایده های نوآورانه آماده کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام اکوان

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران، معلم مدرسه ابتدایی در تهران

نسترن مشایخی

کارشناسی ارشد حسابداری و دکترای اقتصاد محل خدمت تبریز ناحیه ۲

فاضل تبیانیان

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه خوارزمی

دانا رستگار

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

�کوان، الهام و مشایخی، نسترن و تبیانیان، فاضل و رستگار، دانا،1402،مروری بر نقش معلمان در پرورش مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403