چکیده مقاله
گروه های تعامل معلمان و استفاده از فناوری های نوین به عنوان ابزارهای کلیدی در بهبود فرآیند آموزش و توانمندسازی معلمان بسیار موثر هستند این گروه ها امکان اشتراک دانش، تجارب و منابع را فراهم می آورند و باعث افزایش همکاری و تعامل بین معلمان می شوند همچنین، فناوری های نوین امکان ارتقاء فرآیند آموزش و یادگیری را بهبود می بخشند و امکان ارتباط و همکاری آنلاین را بین معلمان فراهم می آورند با این حال، برای موفقیت در این راه، لازم است که موانع و چالش های موجود، از جمله موانع فنی، سازمانی و فرهنگی، شناسایی و مقابله شوند ارائه راهکارهایی برای ایجاد فرهنگی پذیرا نسبت به تغییر و استفاده از فناوری ها، تامین منابع فنی و آموزشی، و ارزیابی تاثیرات استفاده از راهکارهای تسهیل کننده می تواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری کمک کند و به معلمان امکان بدهد تا در راستای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری پیشرفت کنند ترکیب گروه های تعامل معلمان و فناوری های نوین یک راهکار قدرتمند برای بهبود فرآیند آموزش و یادگیری است این ترکیب امکان اشتراک دانش و تجربیات، ایجاد بستری برای مشارکت و همکاری بین معلمان، و ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری را فراهم می آورد با این وجود، برای دستیابی به موفقیت، موانعی همچون موانع فنی، سازمانی و فرهنگی باید شناسایی و مدیریت شوند ایجاد فرهنگی پذیرا نسبت به تغییر و بهره گیری از فناوری ها، ایجاد منابع و زیرساخت های فنی مناسب، و ارزیابی منظم و دقیق تاثیرات این راهکارها بر فرآیند آموزش و یادگیری، اقداماتی مهم برای موفقیت این ترکیب می باشند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کاغذلو، فاطمه و موسوی، اکرم و حاجیلری، معصومه و سمیعی نسب، ام البنین،1402،موفقیت های آموزشی در گروه تعامل معلمان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�
ارائهشده در
مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403