تحول در نقش معلمان در عصر فناوری و گذار از نقش انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری

چکیده مقاله

تحولات سریع فناوری در دنیای امروز، نقش معلمان را دستخوش تغییرات اساسی کرده است در گذشته، معلمان به عنوان انتقال دهندگان دانش وظیفه ارائه مستقیم اطلاعات به دانش آموزان را بر عهده داشتند، اما در عصر فناوری، نقش آن ها به تسهیل گر یادگیری تغییر یافته است این گذار نه تنها موجب بهبود کیفیت آموزش شده، بلکه باعث توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری مستقل در دانش آموزان شده است برای تحقق این تحول، معلمان نیازمند مهارت های جدیدی مانند استفاده از فناوری های آموزشی، روش های تدریس نوین و توانایی راهبری یادگیری مشارکتی هستند در این راستا، فناوری های نوین از جمله پلتفرم های یادگیری آنلاین، هوش مصنوعی، شبیه سازی و واقعیت مجازی، ابزارهای موثری در حمایت از نقش تسهیل گری معلمان محسوب می شوند با وجود مزایای متعدد این تغییر، چالش هایی مانند مقاومت معلمان در برابر تغییر، کمبود زیرساخت های فناوری در مدارس و نگرش های سنتی نسبت به آموزش، موانعی جدی بر سر راه این تحول ایجاد کرده اند برای غلبه بر این چالش ها، توسعه حرفه ای معلمان، ایجاد زیرساخت های فناوری مناسب، ارائه پشتیبانی آموزشی و تغییر فرهنگ یادگیری در مدارس از جمله راهکارهای کلیدی محسوب می شوند این تغییرات نه تنها به افزایش رضایت شغلی معلمان منجر خواهد شد، بلکه کیفیت یادگیری را ارتقا داده و نظام آموزشی را با نیازهای قرن بیست ویکم هماهنگ خواهد کرد در نهایت، برای تحقق موفق این گذار، همکاری و حمایت سیاست گذاران، معلمان و مدیران آموزشی ضروری است تا محیطی مناسب برای یادگیری پویا و کارآمد فراهم شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه محرابی

کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه جامع علمی کاربردی فارس

زهرا هاشمی آرانی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش، دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب

محمد کم صدا آرانی

کارشناسی ارشد مدیریت رسانه های ورزشی، دانشگاه پیام نور مرکز کرج

امین غبیشاوی

کارشناسی مهندسی مواد و متالوژی، دانشگاه پیام نور مرکز اهواز

محرابی، سمیه و هاشمی آرانی، زهرا و کم صدا آرانی، محمد و غبیشاوی، امین،1403،تحول در نقش معلمان در عصر فناوری و گذار از نقش انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403