تربیت اخلاقی دانش آموزان: طراحی یک برنامه درسی جامع برای پرورش ارزش ها

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی یکی از ارکان اساسی نظام آموزشی است که به توسعه شخصیت دانش آموزان و شکل گیری ارزش های انسانی کمک می کند در دنیای پیچیده و متغیر امروز، اهمیت پرورش اخلاقیات در کنار علم و مهارت های فنی به وضوح مشهود است تربیت اخلاقی به دانش آموزان کمک می کند تا تصمیم گیری های بهتری داشته باشند و در ارتباطات اجتماعی خود رفتارهای مثبت تری از خود نشان دهند با توجه به افزایش چالش های اخلاقی و اجتماعی در جوامع معاصر، نظام های آموزشی باید برنامه های درسی مناسبی برای تربیت اخلاقی دانش آموزان طراحی کنند متاسفانه، بسیاری از برنامه های درسی موجود به صورت ناقص به مساله تربیت اخلاقی پرداخته اند و نیاز به یک رویکرد جامع و نظام مند در این زمینه احساس می شود تربیت اخلاقی نه تنها به رشد فردی دانش آموزان کمک می کند بلکه بر کیفیت زندگی اجتماعی و فرهنگی جامعه نیز تاثیرگذار است با توجه به تغییرات سریع اجتماعی و تکنولوژیک، ضرورت دارد که نظام های آموزشی به تقویت ارزش های انسانی و اخلاقی توجه ویژه ای داشته باشند طراحی یک برنامه درسی جامع می تواند به عنوان یک ابزار موثر در بهبود تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان عمل کند این مقاله به بررسی نیاز به طراحی یک برنامه درسی جامع برای تربیت اخلاقی دانش آموزان می پردازد با تحلیل چالش ها و کمبودهای موجود در برنامه های درسی کنونی، به ارائه راهکارهایی برای ایجاد یک رویکرد نظام مند در تربیت اخلاقی و پرورش ارزش ها پرداخته می شود نتایج این پژوهش می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند و آنان را برای مواجهه با چالش های اخلاقی آینده آماده سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد صالح زنگنه

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی بوشهر مرکز شهید رجایی برازجان

نعمت اله رسته

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه

طیبه مسیحی

دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

ماهان رحیمی

دانشجو آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه

�نگنه، محمد صالح و رسته، نعمت اله و مسیحی، طیبه و رحیمی، ماهان،1403،تربیت اخلاقی دانش آموزان: طراحی یک برنامه درسی جامع برای پرورش ارزش ها،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی30 مهر 1403