پیش بینی شایستگی حرفه ای معلمان ابتدایی مدارس دولتی دخترانه شهر زنجان بر اساس دلبستگی و تعهد شغلی

چکیده مقاله

هدف: هدف پژوهش حاضر پیش بینی شایستگی حرفه ای معلمان ابتدایی مدارس دولتی دخترانه شهر زنجان بر اساس دلبستگی و تعهد شغلی بود روش شناسی پژوهش: روش پژوهش توصیفی همبستگی بود جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان دوره ابتدایی در مدارس دولتی دخترانه شهر زنجان بودند که بر اساس و روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۲۸۵ نفر از آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های دلبستگی شغلی کانونگو ۱۹۸۲ ، تعهد شغلی بلاو ۱۹۸۹ ، و شایستگی حرفه ای بابایی ۱۳۹۳ استفاده شد روایی محتوایی پرسشنامه ها با استفاده از نظر اساتید دانشگاهی مورد ارزیابی قرار گرفت و پایایی ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه ها به ترتیب ۰/۸۹، ۰/۸۸، ۰/۸۶ محاسبه شد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss و ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه انجام شد یافته ها: تحلیل های آماری نشان دادند که بین تعهد شغلی و دلبستگی شغلی با شایستگی حرفه ای معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین دلبستگی شغلی و تعهد شغلی توانستند پیش بینی کننده شایستگی حرفه ای و مولفه های شایستگی شناختی، نگرشی و مدیریتی معلمان باشند نتیجه گیری: توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان به عنوان فرایندی در نظر گرفته شود که از دوره قبل از خدمت شروع شود و بهبود شایستگی حرفه ای به طور سیستماتیک طراحی، پشتیبانی و بودجه بندی گردد تا به مرحله عملیاتی برسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم ایمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

محبوبه شکرالهی

گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹ ۱۴۶۶۵ تهران، ایران

�یمانی، اکرم و شکرالهی، محبوبه،1403،پیش بینی شایستگی حرفه ای معلمان ابتدایی مدارس دولتی دخترانه شهر زنجان بر اساس دلبستگی و تعهد شغلی،ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر