. تحلیل پدیده افت شناختی ناشی از چندکارگی

چکیده مقاله

دیدگاه نظریه های یادگیری، هوش مصنوعی مولد با رویکردهای نوین تعلیم و تربیت هم راستا است بر اساس نظریه سازه گرایی، یادگیرنده از طریق تعامل فعال با محیط، دانش خود را می سازد ابزارهای هوش مصنوعی مولد می توانند با طراحی فعالیت های تعاملی، تولید محتوای متناسب با سطح یادگیرنده و ارائه بازخورد فوری، زمینه یادگیری فعال و معنادار را فراهم کنند همچنین، در چارچوب یادگیری شخصی سازی شده، این فناوری قادر است محتوا، تمرین ها و شیوه های آموزش را بر اساس نیازها، توانایی ها و علایق هر دانش آموز تنظیم کند از سوی دیگر، نظریه اتصال گرایی Connectivism

نویسندگان

بهاره جفره

دبیر

�فره، بهاره،1404،. تحلیل پدیده افت شناختی ناشی از چندکارگی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402