چکیده مقاله
فرآیند شناسایی زودهنگام افسردگی در دانش آموزان توسط معلمان با موانع متعددی در سطوح فردی، سازمانی و زمینه ای مواجه است که شناخت این موانع برای طراحی مداخلات موثر ضروری است مرور نظام مند افارل و همکاران با تحلیل نوزده مطالعه، نشان داد که کمبود آموزش در زمینه
نویسندگان
زینب جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،. نقش سرمایه گذاری مسئولانه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی25 آذر 1402