نقش پیوند خانواده و مدرسه در ارتقاء معنویت و اخلاق دانش آموزان

چکیده مقاله

مدرسه بعد از خانه مهم ترین مکانی است که دانش آموزان در آن به سر می برند کودکان و نوجوان ها در سراسر جهان تقریبا یک چهارم عمر خود را در مدارس و کلاس های درس می گذرانند و این سبب می شود که مدرسه به یک زمینه بالقوه برای تاثیرگذاری بر نوجوانان مبدل شود و روابطی را می توان در کلاس درس با معلمان و همسالان برقرار کرد که تاثیر بسزایی در زندگی نوجوانان ، به ویژه با توجه به پیامدهای اجتماعی و آموزشی آن ها دارد از طرفی خانواده یکی از مهم ترین عوامل برون فردی است که روی ارتباط آن با پیوند با مدرسه تاکید شده است خانواده، اساسی ترین نهاد جامعه پذیری کودکان به خصوص در سال های اولیه کودکی که بسیار حساس هستند کودکان در فرآیند جامعه پذیری در خانواده، امر و نهی مادر و پدر، تقلید و همانندسازی را یاد می گیرند که مهم ترین شیوه های انتقال ارزش ها و سنت های اجتماعی است اگر کودک یا نوجوان نتواند در خانواده سرمایه های اجتماعی و ارتباطی را رشد دهد، ممکن است نتواند از پیوند با مدرسه سود چندانی ببرد و اگر چه ممکن است فکر کند معلمان و دیگر دانش آموزان به او اهمیت می دهند، اما قادر نخواهد بود این منابع را به عنوان عامل هایی در دستیابی به موفقیت و یا اجتناب از رفتارهای پر خطر مورد استفاده قرار دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحید جمشیدی

دانشجوی دکتری الهیات علوم قرآن و حدیث، دانشگاه اراک

سعید جمشیدی

دانش آموخته کارشناسی فلسفه و حکمت اسلامی، دانشگاه رازی کرمانشاه

�مشیدی، وحید و جمشیدی، سعید،1402،نقش پیوند خانواده و مدرسه در ارتقاء معنویت و اخلاق دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر