«مدرسه شاد؛ از نگاه یک معلم»

چکیده مقاله

شادابی و نشاط در محیط مدرسه یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش، بهبود سلامت روان و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان محسوب می شود مدارس شاد، فضایی فراهم می آورند که در آن یادگیری با انگیزه، علاقه و احساس امنیت همراه است و دانش آموزان می توانند توانایی های خلاقانه و مهارت های فردی خود را به طور موثر پرورش دهند نقش معلم در ایجاد چنین فضایی بسیار تعیین کننده است؛ رفتار، نگرش و شیوه تدریس معلم نه تنها بر یادگیری دانش آموزان، بلکه بر انگیزه، اعتمادبه نفس، مشارکت فعال و سلامت روان آنان تاثیر مستقیم دارد این مقاله با رویکرد توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از تجربه های عملی نویسنده به عنوان معلم، به بررسی مفهوم مدرسه شاد، مولفه های آن و راهکارهای عملی معلم محور در تحقق آن می پردازد داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، مشاهدات میدانی در کلاس و ثبت تجربه های آموزشی جمع آوری شده و به صورت کیفی تحلیل شده اند یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس خلاقانه، تعامل مثبت معلم با دانش آموزان، توجه به تفاوت های فردی، ایجاد فرصت مشارکت فعال و تشویق های مستمر، موجب افزایش انگیزه، رضایت و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا کریمی

مربی مهدکودک ،آموزش و پرورش

کریمی، علیرضا،1404،«مدرسه شاد؛ از نگاه یک معلم»،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر