چکیده مقاله
گسترش استفاده از ابزارهای برقی در زندگی روزمره موجب شده است موضوع ایمنی برق به یکی از مهم ترین اولویت های آموزشی برای کودکان و دانش آموزان تبدیل شود بسیاری از خطرهای مرتبط با برق به دلیل نامرئی بودن و ظاهر ساده تجهیزات، برای کودکان قابل تشخیص نیست و همین ویژگی احتمال بروز رفتارهای پرخطر را افزایش می دهد این مقاله با هدف تبیین ضرورت آموزش ساختارمند و مرحله ای ایمنی برق، مجموعه ای از اصول پایه، رفتارهای ایمن و شیوه های آموزشی مناسب برای سنین مختلف را بررسی می کند در این مطالعه تاکید شده است که آموزش نباید به انتقال قواعد محدود شود و لازم است با توضیح ساده ماهیت برق، معرفی موقعیت های پرخطر در خانه و مدرسه، تقویت مهارت تشخیص خطر و آموزش واکنش درست در شرایط اضطراری همراه شود بخش مهمی از مقاله به نقش تجهیزات ایمنی مانند محافظ پریز، کلیدهای محافظ جریان نشتی و سیم های استاندارد اختصاص دارد تا کودکان بتوانند از طریق مشاهده و تجربه، رابطه میان ابزارهای حفاظتی و رفتار ایمن را درک کنند همچنین بر این نکته تاکید می شود که فعالیت های عملی، بازی محور و مشارکتی در تثبیت رفتارهای ایمن نقش چشمگیری دارند و می توانند مفهوم ایمنی برق را از سطح دانسته به سطح عادت تبدیل کنند در مجموع، یافته ها نشان می دهد که ایجاد فرهنگ ایمنی پایدار نیازمند تعامل مدرسه، خانواده و محیط آموزشی است تا کودک در مسیر رشد خود بتواند از خطرهای الکتریکی پیشگیری کرده و رفتاری مسئولانه اتخاذ کند
کلیدواژهها
نویسندگان
علی رضا جعفری
کارشناسی مدیریت در حریق و حوادث دانشگاه علمی کاربردی شهرداری مشهد
محمد محمودی
کارشناسی تربیت بدنی مربیگری آمادگی جسمانی جهاد دانشگاهی مشهد
حمید خیرآبادی
کارشناسی HSE مهندسی فناوری ایمنی سلامت و محیط زیست دانشگاه علمی کاربردی چینی مقصود واحد مشهد
شیوه ارجاع
�عفری، علی رضا و محمودی، محمد و خیرآبادی، حمید،1404،آموزش ایمنی برق برای کودکان و دانش آموزان؛ اصول اولیه و رفتارهای ایمن،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر