چکیده مقاله
آموزش ایمنی در منزل یکی از مهم ترین زمینه هایی است که می تواند نقش تعیین کننده ای در کاهش حوادث کودکان و تقویت مهارت های خودمراقبتی آن ها ایفا کند با وجود این اهمیت، بسیاری از خانواده ها درک دقیقی از شیوه های تربیتی موثر برای انتقال رفتارهای ایمن ندارند و معمولا واکنش آن ها به خطر، بیشتر ماهیت لحظه ای و هشداردهنده دارد تا آموزشی و پایدار این مقاله با تمرکز بر رویکرد مدرسه محور تلاش می کند نشان دهد که چگونه معلمان می توانند با بهره گیری از روش های خلاقانه، تجربه محور و متکی بر مشارکت فعال کودک، زمینه ای فراهم کنند که یادگیری ایمنی فراتر از محیط کلاس پیش برود و در خانه به شکل رفتارهای پایدار و تکرارشونده درآید یافته های این پژوهش نشان می دهد که کودکان زمانی رفتارهای ایمن را در خانه بهتر اجرا می کنند که پیام های مدرسه و خانواده هماهنگ باشند و کودک در هر دو محیط با الگوهای مشابه مواجه شود نقش معلم در این میان، هدایت کننده فرایند یادگیری و تقویت کننده انسجام میان مدرسه و والدین است همچنین نتایج تحلیل ها بیانگر آن است که ترکیب آموزش عملی، بازی سازی، شبیه سازی موقعیت های خطر و گفت وگوهای هدایت شده می تواند در درونی سازی عادت های ایمن تاثیر چشمگیری داشته باشد این مقاله با بررسی ابعاد تربیتی، روان شناختی و محیطی آموزش ایمنی، چارچوبی ارائه می دهد که از طریق آن می توان برنامه های مدرسه محور را طوری طراحی کرد که رفتارهای ایمن در فضای واقعی خانه تثبیت شوند و به بخشی از زندگی روزمره کودک تبدیل گردند
کلیدواژهها
نویسندگان
حمید ناظر
کارشناسی حرفه ای مدیریت و فرماندهی در حریق و حوادث دانشگاه علمی کاربردی شهرداری مشهد
سعید ناظر
کارشناسی HSE ایمنی و بهداشت محیط دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر
مصطفی عباسی دشت بیاض
کارشناسی برق قدرت دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
شیوه ارجاع
ناظر، حمید و ناظر، سعید و عباسی دشت بیاض، مصطفی،1404،آموزش ایمنی در منزل با رویکرد مدرسه محور؛ چگونه معلمان می توانند عادات ایمن را در خانه تقویت کنند،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر