اثرگذاری امکانات و شرایط آموزشی مدارس در شکل گیری انگیزه و اشتیاق تحصیلی

چکیده مقاله

محیط های آموزشی مانند مدارس از محیط های اجتماعی مهمی هستند که دانش آموزان در آن در دامنه سنی شش یا هفت سالگی وارد می شوند و اولین تعاملات خود را از همان زمان شروع می کنند این محیط آموزشی در فرآیند اجتماعی شدن، تربیت و پرورش دانش آموزان خود نقش موثری دارد و هر چه در این محیط فعال تر و با انگیزه تر باشند، به نتایج مفیدتری دست پیدا می کنند در همین زمینه می توان گفت که محیط مدرسه با سلامت روان دانش آموزان مرتبط است و می تواند در شکل گیری احساس تعلق مدرسه و اشتیاق تحصیلی نقش داشته باشد بر این اساس این پژوهش در صدد است به اثرگذاری امکانات و شرایط آموزشی مدارس در شکل گیری انگیزه و اشتیاق تحصیلی بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه سپهوند

دانشگاه ازادمشهد مقطع تحصیلی فوق لیسانس گرایش فیزیک اتمی مولکولی

رقیه مرادی ساران

مقطع ابتدایی دانشگاه فرهنگیان نسیبه بلال حبشی

لیلی مظاهری

دانشگاه آزاد زاد واحد فلاورجان مقطع کارشناسی رشته میکروبیولوژی

مریم زمانی آقچای

دانشگاه فرهنگیان شهید ثانی لیسانس ادبیات فارسی

�پهوند، فاطمه و مرادی ساران، رقیه و مظاهری، لیلی و زمانی آقچای، مریم،1404،اثرگذاری امکانات و شرایط آموزشی مدارس در شکل گیری انگیزه و اشتیاق تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر