ارتباط عدالت آموزشی با ایجاد فضای مثبت مدرسه

چکیده مقاله

عدالت آموزشی از مهم ترین عوامل شکل دهنده به فضای مثبت و سازنده در محیط های آموزشی محسوب می شود هنگامی که دانش آموزان احساس کنند در مدرسه با آن ها به طور منصفانه رفتار می شود و فرصت های برابر برای مشارکت در فعالیت های آموزشی در اختیار دارند، نگرش مثبت تری نسبت به مدرسه و فرآیند یادگیری پیدا می کنند این احساس عدالت موجب تقویت اعتماد میان دانش آموزان و معلمان شده و به ایجاد محیطی امن، حمایت کننده و انگیزه بخش منجر می شود در چنین فضایی، دانش آموزان بدون ترس از تبعیض یا قضاوت ناعادلانه، در فعالیت های آموزشی و گروهی مشارکت فعال تری خواهند داشت پژوهش ها نشان می دهد که ادراک عدالت در محیط آموزشی می تواند میزان رضایت دانش آموزان از مدرسه، تعاملات اجتماعی مثبت و همکاری در کلاس درس را افزایش دهد و در نهایت به شکل گیری فضای مثبت و شاد در مدرسه کمک کند میرکمالی، ۱۳۹۳؛ کدیور، ۱۳۹۲

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،ارتباط عدالت آموزشی با ایجاد فضای مثبت مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر