ارزیابی اثربخشی در یادگیری الکترونیکی (آزمون های آنلاین)

چکیده مقاله

ارزیابی اثربخشی در محیط های مجازی نیازمند گذار از آزمون های سنتی حافظه محور به سمت ارزیابی های فرایند محور و عملکردی است آزمون های آنلاین، در صورتی که به درستی طراحی شوند، می توانند امکان سنجش لحظه ای پیشرفت دانش آموز و ارائه بازخورد سازنده را فراهم کنند؛ با این حال، موضوع تقلب و عدم اطمینان از هویت واقعی پاسخ دهنده، از دغدغه های اصلی در این حوزه است رضایی، ۱۳۹۸ برای افزایش اعتبار ارزیابی ها در فضای مجازی، استفاده از روش های متنوع همچون پروژه های پژوهشی، آزمون های تعاملی مبتنی بر سناریو و نمونه کارهای دیجیتال Portfolio توصیه می شود این رویکردها نه تنها نتایج یادگیری را دقیق تر می سنجند، بلکه خود بخشی از فرایند یادگیری محسوب شده و دانش آموزان را به تفکر عمیق تر وامی دارند ملکی، ۱۳۹۲

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،ارزیابی اثربخشی در یادگیری الکترونیکی (آزمون های آنلاین)،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر