ارزیابی اثربخشی مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در کاهش تعارضات دانش آموزی

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی جامع اثربخشی مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در کاهش تعارضات دانش آموزی می پردازد تعارضات بین دانش آموزان یکی از چالش های رایج در محیط های آموزشی است که می تواند بر فرآیندهای یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد در این پژوهش، با اتکا بر رویکردهای نوین در مشاوره مدرسه و با بهره گیری از منابع علمی معتبر لاتین، به تحلیل و ارزیابی مداخلات مختلف پرداخته شده است تمرکز اصلی بر شناسایی و تشریح استراتژی های مشاوره ای است که به طور خاص برای محیط مدارس طراحی شده اند و هدف آن ها توانمندسازی دانش آموزان در مدیریت و حل تعارضات به شیوه ای سازنده است در این راستا، مدل های مختلف مداخله ای از جمله آموزش مهارت های ارتباطی، حل مسئله، میانجی گری همسالان و آموزش هوش هیجانی مورد بررسی قرار گرفته اند اثربخشی این مداخلات با استناد به یافته های پژوهش های اخیر سنجیده شده و نقاط قوت و ضعف هر رویکرد تحلیل شده است مقاله حاضر تلاش می کند تا با ارائه یک دیدگاه تحلیلی و کاربردی، چارچوبی عملیاتی برای مشاوران مدارس، مدیران و دست اندرکاران آموزش فراهم آورد تا بتوانند به طور موثرتری در جهت کاهش تعارضات دانش آموزی و ارتقای محیط یادگیری سالم و پویا گام بردارند همچنین، چالش های احتمالی در اجرای این مداخلات در بافت فرهنگی و اجتماعی مدارس ایران و راهکارهای مقابله با آن ها مورد بحث قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا میکائیل زاده

مدیر دوره دوم متوسطه

مریم یوسفی نژاد

مشاور مرکز مشاوره و خدمات روان شناختی

محمد بابائی

آموزگار ابتدایی استثنایی

میکائیل زاده، مینا و یوسفی نژاد، مریم و بابائی، محمد،1404،ارزیابی اثربخشی مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در کاهش تعارضات دانش آموزی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر