استفاده از روش های فعال آموزشی برای افزایش خلاقیت و تفکر انتقادی در تمام رشته ها

چکیده مقاله

روش های فعال آموزشی، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، کار گروهی و حل مسئله، یکی از ابزارهای موثر در توسعه خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان در تمام رشته های تحصیلی هستند محمدی، ۱۳۹۹ هدف این پژوهش بررسی اثرات روش های فعال آموزشی بر توانایی تفکر خلاق و انتقادی دانش آموزان پایه ابتدایی بود حسینی، ۱۴۰۰ روش پژوهش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع، مشاهده کلاس و مصاحبه با معلمان بود رضایی، ۱۳۹۸ یافته ها نشان داد که استفاده منظم از روش های فعال آموزشی باعث افزایش انگیزه، خودباوری، خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان می شود و مهارت های زندگی آنان را نیز بهبود می بخشد کاظمی، ۱۳۹۹ این پژوهش می تواند برای معلمان و مدیران آموزشی جهت طراحی برنامه های درسی و فعالیت های آموزشی کاربردی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صغرا داودی

فرهنگی آموزش و پرورش

ریحان فرضعلی وند

فرهنگی آموزش و پرورش

عظیمه نوروزی کرمی

فرهنگی آموزش و پرورش

آزیتا ملاپور

فرهنگی آموزش و پرورش

�اودی، صغرا و فرضعلی وند، ریحان و نوروزی کرمی، عظیمه و ملاپور، آزیتا،1404،استفاده از روش های فعال آموزشی برای افزایش خلاقیت و تفکر انتقادی در تمام رشته ها،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر